Γράφει η Θάλεια Βουγδή
- Απογοήτευση για τους μαθητές που θέλησαν να εγγραφούν στο Μουσικό Γυμνάσιο όταν τους είπαν ότι είναι υπεράριθμοι
- Παρά την πρόταση για διάσπαση σε δύο τμήματα ώστε να απορροφηθούν όλοι οι μαθητές, η διεύθυνση επικαλείται έλλειψη χώρου
Επτά μαθητές που πέτυχαν στις εισαγωγικές εξετάσεις του Μουσικού Σχολείου Μυτιλήνης βρέθηκαν αντιμέτωποι με μια δυσάρεστη πραγματικότητα: Ενώ κρίθηκαν κατάλληλοι για φοίτηση στην Α΄ Γυμνασίου, δεν θα μπορέσουν να εγγραφούν λόγω έλλειψης διαθέσιμου χώρου. Η απόφαση έχει προκαλέσει έντονη δυσαρέσκεια και προβληματισμό στους γονείς, οι οποίοι βλέπουν τα παιδιά τους να αποκλείονται όχι εξαιτίας των επιδόσεών τους, αλλά εξαιτίας των χρόνιων κτιριακών προβλημάτων που αντιμετωπίζει το σχολείο.
Συνολικά 31 μαθητές υπέβαλαν αίτηση και συμμετείχαν στις εισαγωγικές εξετάσεις. Όλοι κρίθηκαν επιτυχόντες, ωστόσο το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει μόνο ένα τμήμα της Α΄ Γυμνασίου, με ανώτατο αριθμό τους 24 μαθητές. Έτσι, επτά παιδιά έμειναν εκτός της διαδικασίας εγγραφής.
Γονείς υποστηρίζουν ότι θα μπορούσε να αναζητηθεί λύση με τη δημιουργία δεύτερου τμήματος, ώστε να απορροφηθούν και οι 31 μαθητές. Όπως επισημαίνουν, η διάσπαση ενός μεγάλου τμήματος σε δύο μικρότερα, των 15 και 16 μαθητών, θα βελτίωνε ακόμη περισσότερο τις συνθήκες διδασκαλίας και θα έδινε τη δυνατότητα σε όλα τα παιδιά που πέτυχαν να φοιτήσουν στο σχολείο της επιλογής τους.
Από την πλευρά τους, οι αρμόδιες εκπαιδευτικές αρχές επικαλούνται την έλλειψη διαθέσιμων χώρων. Σύμφωνα με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, το σχολικό συγκρότημα δεν διαθέτει τις απαραίτητες υποδομές για τη λειτουργία δεύτερου τμήματος, ενώ δεν είναι δυνατόν να καλυφθούν επιπλέον ανάγκες με προσωρινές κατασκευές, που θα περιορίσουν τους χώρους άθλησης και αναψυχής των μαθητών.
Η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, Καίτη Στρατάκη, απαντώντας σε ερώτηση των ΝΕΩΝ της ΛΕΣΒΟΥ αναγνώρισε το πρόβλημα, σημειώνοντας ότι η επιλογή των μαθητών έγινε με βάση τη βαθμολογική τους σειρά. Όπως εξήγησε, οι πρώτοι 24 καταλαμβάνουν τις διαθέσιμες θέσεις, ενώ τα επτά παιδιά που ακολουθούν παραμένουν σε αναμονή. Επεσήμανε, μάλιστα, ότι μέχρι την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς ενδέχεται να δημιουργηθούν κενές θέσεις από μαθητές που τελικά δεν θα εγγραφούν, οι οποίες θα καλυφθούν από όσους βρίσκονται εκτός λίστας. «Πράγματι γνωρίζουμε το θέμα, αλλά δεν έχουμε άλλη επιλογή» είπε η κ. Στρατάκη.
Και συνέχισε: «Το βασικό μας θέμα είναι ότι δεν υπάρχει αρκετός χώρος στο σχολικό συγκρότημα ώστε να μπορούμε να χωρίσουμε τα παιδιά σε δύο τμήματα. Θα πρέπει τα παιδιά να έχουν κάποιο χώρο για να παίζουν, δεν μπορεί να καλύψουμε με κοντέινερ την αυλή. Όσο για το κριτήριο της επιλογής των παιδιών έγινε με την σειρά που έχουν γράψει. Πήραμε τα πρώτα 24, τα οποία αποτελούν τον ανώτερο αριθμό που μπορεί να γίνει ένα τμήμα και τα υπόλοιπα δυστυχώς έμειναν εκτός. Βέβαια επειδή μέχρι τον Σεπτέμβριο που ξεκινάνε οι εγγραφές θα περάσει αρκετό διάστημα και ορισμένα παιδιά τελικά το μετανιώνουν και δεν εγγράφονται στο Μουσικό Σχολείο, τότε στην περίπτωση αυτή οι κενές θέσεις που θα δημιουργηθούν θα καλυφθούν από τα παιδιά που έχουν μείνει εκτός στην πρώτη διαδικασία».
Η εξέλιξη αυτή αναδεικνύει με τον πιο έντονο τρόπο το χρόνιο στεγαστικό πρόβλημα του Μουσικού Σχολείου Μυτιλήνης. Ενώ εδώ και δεκαετίες λειτουργεί με περιορισμένες υποδομές, καλείται να ανταποκριθεί σε αυξανόμενο ενδιαφέρον μαθητών και οικογενειών, χωρίς να διαθέτει τους απαραίτητους χώρους.
Παράλληλα, επανέρχεται στο προσκήνιο η ανάγκη επιτάχυνσης της κατασκευής του νέου Μουσικού Σχολείου στη Μόρια, στο χώρο του πρώην καταυλισμού προσφύγων, έργο για το οποίο ο Δήμος Μυτιλήνης έχει ήδη ανακοινώσει την εκκίνηση της σχετικής μελέτης. Μέχρι όμως να ολοκληρωθεί το νέο σχολικό συγκρότημα, μαθητές και εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν να βρίσκονται αντιμέτωποι με προβλήματα που περιορίζουν τις δυνατότητες ανάπτυξης ενός σχολείου με σημαντική εκπαιδευτική και πολιτιστική προσφορά.
Για τους γονείς, το ζήτημα αφορά επτά παιδιά που διάβασαν, εξετάστηκαν, πέτυχαν και σήμερα βλέπουν το όνειρό τους να ‘ναι μετέωρο εξαιτίας της έλλειψης υποδομών. Και αυτό, όπως τονίζουν, δεν μπορεί να αποτελεί τη φυσιολογική εικόνα της δημόσιας εκπαίδευσης.
Ενώ θα περίμενε κανείς από ένα σχολείο, που πρέπει να αναπτυχθεί, να ανοίγει την αγκαλιά του στην κοινωνία ώστε να μπορούν να εγγραφούν οι μαθητές, οι 7 από το σύνολο των 31 μένουν εκτός, ενώ το τμήμα δεν διασπάστηκε σε δύο ώστε να απορροφηθούν όλα τα παιδιά. Επιλογή που δεν έγινε από το σχολείο που επικαλείται ότι δεν υπάρχουν διαθέσιμοι χώροι, ενώ στην πραγματικότητα, αν υπήρχε καλή διάθεση, χώρος υπάρχει και μπορούσε να αξιοποιηθεί, προφανώς για να μην διαταράσσεται η ηρεμία και να φορτώνεται επιπλέον βάρος το σχολείο. Όμως οι μαθητές που ζητούν να ακολουθήσουν την εκπαίδευση μέσα από το Μουσικό γυμνάσιο δεν είναι βάρος. Είναι παιδιά για τα οποία ακόμα και γονείς παιδιών που φοιτούν ήδη στο Μουσικό Σχολείο, με τους οποίους συνομιλήσαμε, μας ανέφεραν ότι δεν είναι δίκαιο ενώ όλα τα άλλα σχολεία να έχουν δύο τμήματα σε κάθε τάξη, το Μουσικό σχολείο να εξαιρείται.
Η κατάσταση, η οποία έχει δημιουργηθεί αυτή τη στιγμή, αναδεικνύει με τον πιο γλαφυρό τρόπο την αναγκαιότητα της κατασκευής του νέου Μουσικού Σχολείου Μυτιλήνης δίνοντας στα παιδιά που επιθυμούν να ακολουθήσουν μουσικές σπουδές τη δυνατότητα και την ευκαιρία σε ένα άρτιο από εκπαιδευτικής άποψης περιβάλλον να απλώσουν το ταλέντο τους, να εκπαιδευτούν και να ολοκληρώσουν τις μουσικές σπουδές τους, που θα τους ανοίξουν νέους δρόμους που ονειρεύονται στη ζωή τους.
