Αν και τίμησαν με την συμμετοχή τους τα «χρώματα» της Λέσβου καθώς στην παρουσίαση που έκανε ένα ρομποτάκι ο κένσορας των συμμετοχών χτύπησε και πάνω στο νησί μας, οι μαθητές του 4ου Γυμνασίου έκαναν χαμηλή πτήση μια και δεν εξασφάλισαν την διάκριση για την επόμενη φάση. Ήταν το μοναδικό σχολείο από τη Λέσβο που συμμετείχε με μια ομάδα τριών μαθητών και την υποστήριξη του διευθυντή τους, Παναγιώτη Χατζηλάμπρου, ο οποίος είναι αξιέπαινος γιατί κατεβαίνει τα Σάββατα και ανοίγει το σχολείο για να κάνει μαθήματα στα παιδιά.
Ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο της Ρομποτικής είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν οι μαθητές της Α΄ τάξης του 4ου Γυμνασίου Μυτιλήνης μέσω της συμμετοχής τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM 2026, ο οποίος πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και με την διοργάνωση του STEM Education την Κυριακή 26 Απριλίου στο εκθεσιακό κέντρο HELEXPO στο Μαρούσι.
Ο διαγωνισμός απευθυνόταν σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου και κύριος στόχος ήταν μέσω της συμμετοχής τους η δημιουργία και παρουσίαση καινοτόμων ρομποτικών κατασκευών που επιλύουν σύγχρονα προβλήματα, αντλώντας έμπνευση από θεμελιώδεις πυλώνες της ανθρώπινης δραστηριότητας.
Το μοναδικό σχολείο που έλαβε μέρος από τη Λέσβο ήταν το 4ο Γυμνάσιο και η ομάδα των μαθητών της Α΄ τάξης κατάφερε μέσω της συμμετοχής της να φτάσει μέχρι την Γ΄ φάση. Οι μαθητές υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού τους, διευθυντή του σχολείου, Παναγιώτη Χατζηλάμπρου, συμμετείχαν με το ρομπότ ΜΑΧ που είχαν σχεδιάσει, κατασκευάσει και προγραμματίσει μόνοι τους, αναδεικνύοντας τη συναρπαστική μετάβαση από τις παραδοσιακές τεχνολογίες στις έξυπνες εφαρμογές του μέλλοντος.
Ο 21ος αιώνας χαρακτηρίζεται από την αλματώδη εξέλιξη και τη σταδιακή μετάβαση από την ανθρώπινη εφευρετικότητα σε αυτοματοποιημένα «έξυπνα» συστήματα που μιμούνται πτυχές της ανθρώπινης σκέψης και δραστηριότητας. Οι μαθητές κλήθηκαν να εξερευνήσουν αυτή τη διαδρομή, κατανοώντας πώς οι βασικές αρχές της μηχανικής, του προγραμματισμού και της λογικής θέτουν τα θεμέλια για τις τεχνολογίες του αύριο ενισχύοντας την φαρέτρα των γνώσεών τους με χρήσιμες πληροφορίες που θα τους ανοίξουν μελλοντικούς δρόμους στην εκπαιδευτική τους εξέλιξη.
Θα.Β.
