Γράφει η Στέλλα Μακρυανίδου
Κάθε Σάββατο πρωί, λίγο πριν τις 10, η αυλή του 4ου Γυμνασίου Μυτιλήνης γεμίζει ανυπομονησία. Μαθητές που περιμένουν με χαμόγελα να ανοίξει η πόρτα του εργαστηρίου… δεν τους το επιβάλλει κανείς, δεν είναι μάθημα με βαθμούς, δεν υπάρχει καν υποχρεωτική παρουσία. Κι όμως, είναι εκεί από νωρίς, γιατί ξέρουν ότι μέσα από το εργαστήριο ρομποτικής, τους απλώνεται ένας κόσμος φαντασίας, τεχνολογίας, καινοτομίας και δημιουργίας.
Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, ο Όμιλος Προγραμματισμού – Ρομποτικής και 3D σχεδίασης, του σχολείου αποδεικνύει ότι η γνώση, όταν συνοδεύεται από έμπνευση, μπορεί να γίνει «μαγνήτης» για τα παιδιά. Περίπου 15 μαθητές συμμετέχουν κάθε χρόνο με πάθος και ιδιαίτερο ενδιαφέρον, μαθαίνοντας να προγραμματίζουν, να φτιάχνουν κατασκευές, να δίνουν «ζωή» σε μηχανισμούς που υπακούν στις εντολές τους.
Ο άνθρωπος, η ψυχή πίσω από τα… ρομπότ, είναι ο Διευθυντής και Καθηγητής Πληροφορικής, Παναγιώτης Χατζηλάμπρου. Με αγάπη για την τεχνολογία και αφοσίωση στους μαθητές του, δεν διστάζει να αφιερώνει τον ελεύθερο χρόνο του σε αυτό το όραμα: «Τα παιδιά με περιμένουν απ’ έξω κάθε Σάββατο πριν τις 10. Στις 12 που τελειώνουμε, δεν θέλουν να φύγουν. Αυτή η δίψα τους είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή», λέει χαρακτηριστικά στην εφημερίδα μας.
Κάθε χρόνο, η… δημιουργία και καινοτομία δεν μένουν απλώς σε ασκήσεις μέσα στην τάξη. Συμμετέχουν σε διαγωνισμούς ρομποτικής, όπως τον πανελλήνιο του stem-edu.gr, δίνοντας στους μαθητές το κίνητρο να ξεπεράσουν τον εαυτό τους και να ονειρευτούν μεγαλύτερα βήματα, μεγαλύτερους ουρανούς, μεγαλύτερους στόχους. Μάλιστα, χάρη σε αυτή τη συνεργασία, το σχολείο έχει λάβει σημαντικές δωρεές – όπως δύο συστήματα ρομποτικής, αξίας 1.000 ευρώ το καθένα – μια πολύτιμη ανάσα… υλικού για ένα ακριτικό νησί, όπως η Λέσβος.
Αξίζει να αναφέρουμε πως η προσπάθεια αυτή, παρότι γίνεται σε ώρες εκτός σχολικού ωραρίου και χωρίς επιπλέον οικονομικό αντίκρισμα για τους εκπαιδευτικούς, έχει τεράστια αξία. Γιατί δεν πρόκειται απλώς για μάθημα, είναι μια εμπειρία που καλλιεργεί τη φαντασία, την ομαδικότητα, την κριτική σκέψη και τη χαρά της ανακάλυψης, αλλά κυρίως είναι μια εμπειρία που βάζει τα παιδιά στο επίκεντρο. Ενισχύει σύγχρονες δεξιότητες, αλλά ο προαιρετικός χαρακτήρας τού δίνει ξεχωριστή αξία… όσοι μαθητές συμμετέχουν το κάνουν από προσωπική επιθυμία, επειδή πραγματικά το θέλουν. Αυτό είναι που κάνει τη διαφορά γιατί όποιος το δοκιμάσει, ξαναγυρνά με χαρά.
Φέτος μάλιστα, ο όμιλος μεγαλώνει ακόμη περισσότερο. Για πρώτη φορά, θα ενταχθεί και ένα «διαδραστικό παιχνίδι» με την καθοδήγηση καθηγήτριας γαλλικών του σχολείου, προσφέροντας στους μαθητές μια ακόμη ευκαιρία δημιουργικότητας και συμμετοχής στα θρανία, «έξω» από τις αίθουσες.
Στο 4ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης, η ρομποτική δεν είναι απλώς ένα πρόγραμμα STEM. Είναι μια «γιορτή» μάθησης, είναι οι ματιές των παιδιών που λάμπουν όταν καταφέρνουν να κάνουν ένα ρομπότ να κινηθεί, είναι η αίσθηση πως το μέλλον μπορεί να ξεκινάει από μια μικρή αίθουσα σε ένα νησί του Β. Αιγαίου. Και όπως φαίνεται, κάθε Σάββατο, αυτό το μέλλον δεν αργεί, έρχεται με χαμόγελα, καλώδια, πλακέτες και…άπειρη όρεξη για δημιουργία.
