“Ναυαγεί” για το 2026 η ίδρυση του Πειραματικού στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης, μετά την απόφαση της υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, να μην συμπεριλάβει το συγκεκριμένο σχολείο στα 13 νέα πειραματικά σχολεία που θα λειτουργήσουν τη διετία 2026-2028. Με την υπογραφή της υπουργικής απόφασης, το 3ο Δημοτικό δεν θα μετατραπεί σε πειραματικό, βάζοντας τέλος στις έντονες συζητήσεις και αντιπαραθέσεις που προκάλεσε το θέμα το προηγούμενο διάστημα.
Το ζήτημα είχε προκαλέσει έντονες συζητήσεις και αντιπαραθέσεις, κυρίως λόγω των ανησυχιών των γονέων για το μέλλον των παιδιών τους. Σύμφωνα με ρεπορτάζ των «Νέων της Λέσβου», στις 17 Οκτωβρίου, η ίδρυση πειραματικού σχολείου είχε ανοίξει έναν κύκλο αγωνίας, καθώς η φοίτηση σε πειραματικό σχολείο επιλέγεται μέσω ηλεκτρονικής κλήρωσης, ανοιχτής σε μαθητές από όλη τη Μυτιλήνη. Αυτό σημαίνει ότι πολλοί μαθητές που φοιτούν σήμερα στο 3ο Δημοτικό θα έπρεπε να αναζητήσουν σχολείο σε άλλη περιοχή, αποχωριζόμενοι το οικείο τους περιβάλλον και τις ήδη διαμορφωμένες κοινωνικές τους σχέσεις.
Σχετικά με τις διαδικασίες που ακολουθήθηκαν για την ίδρυση του πειραματικού σχολείου, ο προϊστάμενος της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου, Δημήτρης Βουλγάρης, τόνισε ότι αρχικά δεν είχε ακολουθηθεί η σωστή διαδικασία. Χαρακτήρισε μάλιστα την αρχική προσπάθεια «προκαταρκτική κίνηση» και παραδέχθηκε ότι «το παιχνίδι είχε χαθεί εξ αρχής από τότε που ξεκίνησαν οι διαδικασίες από την πλευρά των Συμβούλων Εκπαίδευσης».
Ο κ. Βούλγαρης διευκρίνισε ότι «τη νέα χρονιά θα προταθεί εκ νέου η ίδρυση πειραματικού σχολείου, καθώς η Διεύθυνση θα αποστείλει τα απαραίτητα έγγραφα προς το υπουργείο Παιδείας για εκδήλωση ενδιαφέροντος, κάτι που δεν είχε συμβεί στην πρώτη φάση». Όσον αφορά το ενδεχόμενο να ιδρυθεί πειραματικό σχολείο στη Μυτιλήνη μέσα στο 2026, ο ίδιος εμφανίστηκε επιφυλακτικός, σημειώνοντας ότι «αυτό εξαρτάται από τον αριθμό των σχολείων που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον πανελλαδικά». Ωστόσο, άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο το υπουργείο να λάβει θετική απόφαση ακόμα και νωρίτερα από τη διετία, «αν και εφόσον κριθεί θετικά και εξεταστεί το αίτημα, ασχέτως του αριθμού των σχολείων που θα υποβάλουν ανάλογα αιτήματα».
Η υπόθεση της ίδρυσης πειραματικού σχολείου στο 3ο Δημοτικό σχολείο της Μυτιλήνης είναι ενδεικτική των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν οι τοπικές κοινωνίες όταν επιχειρείται αλλαγή σε ένα θεσμό με βαθιά ριζωμένες κοινωνικές και εκπαιδευτικές σχέσεις. Η απόφαση του υπουργείου Παιδείας, παρά τις διακηρύξεις για καινοτομία και πρόοδο, αφήνει προς το παρόν σε εκκρεμότητα το μέλλον του πειραματικού σχολείου στη Λέσβο, με την τοπική εκπαιδευτική κοινότητα να παρακολουθεί με ενδιαφέρον τις επόμενες κινήσεις.
Η υπουργική απόφαση καθορίζει τη λειτουργία 13 νέων πειραματικών σχολείων, εκ των οποίων εννέα προγραμματίζεται να ξεκινήσουν το σχολικό έτος 2026-27 και τέσσερα το 2027-28. Στην ανακοίνωσή της, η κ. Ζαχαράκη τόνισε ότι τα πειραματικά σχολεία αποτελούν «οδοδείκτες προόδου» και «φάρους γνώσης», όπου η εκπαιδευτική έρευνα συνδέεται άμεσα με την πράξη, ενώ οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευκαιρία να εφαρμόσουν καινοτόμες διδακτικές μεθόδους, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να καλλιεργήσουν δεξιότητες και ταλέντα. Η υπουργός υπογράμμισε επίσης τη δέσμευση της Πολιτείας για μια εκπαίδευση που «τολμά να δοκιμάζει, να καινοτομεί και να ανοίγει δρόμους για το αύριο».
